Пам’ятка для батьків: Як забезпечити дитині з особливими освітніми потребами підтримку в закладі освіти
Цей документ розроблено на основі Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України № 609. Пам’ятка допоможе вам зрозуміти правові засади та процедурні кроки для забезпечення якісного інклюзивного навчання вашої дитини.
1. Що таке інклюзивно-ресурсний центр (ІРЦ) та комплексна оцінка?
Інклюзивно-ресурсний центр (ІРЦ) — це установа, що проводить комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи.
Мета комплексної оцінки:
• Визначення особливих освітніх потреб (ООП) дитини.
• Виявлення її сильних сторін, можливостей та труднощів.
• Розроблення рекомендацій для закладу освіти щодо програми навчання, необхідних адаптацій/модифікацій та рівнів підтримки.
2. Коли варто звертатися до ІРЦ?
Якщо дитина вже навчається, але має труднощі в опануванні програми або соціалізації, Команда супроводу в школі (вчителі, психологи, адміністрація) проводить спостереження та оцінює потребу в підтримці.
Згідно з Положенням, за результатами спостереження Команда супроводу приймає одне з рішень:
• Надання підтримки першого рівня: здійснюється за рахунок внутрішніх ресурсів закладу освіти. На підставі рішення Команди, зафіксованого у протоколі, обов’язково розробляється Індивідуальна програма розвитку (ІПР).
• Надання рекомендації батькам звернутися до ІРЦ для проведення комплексної оцінки (якщо підтримки закладу недостатньо).
• Відсутність потреби в підтримці.
Важливо: Звернення до ІРЦ є виключно добровільним і здійснюється лише за письмовою заявою батьків або законних представників.
3. Процедура звернення та необхідні документи
Процес документального оформлення підтримки включає:
1. Заява батьків до ІРЦ про проведення оцінки.
2. Висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи (підсумковий документ).
Висновок ІРЦ є офіційною підставою для створення інклюзивного класу, призначення рівня підтримки та фінансування корекційно-розвиткових занять.
4. Команда супроводу в школі та ваше місце в ній
Після подання Висновку ІРЦ до школи, наказом керівника закладу створюється персональна Команда супроводу.
Склад Команди супроводу:
• Директор або заступник директора з навчально-виховної роботи.
• Вчителі, які викладають у класі.
• Асистент вчителя (надає допомогу в організації освітнього процесу).
• Асистент учня (забезпечує підтримку в пересуванні, самообслуговуванні, комунікації та харчуванні).
• Фахівці: практичний психолог, соціальний педагог, медичний працівник закладу.
• Вчителі спеціальної освіти (логопед, реабілітолог тощо).
• Фахівець (консультант) ІРЦ.
• Батьки дитини.
Ключові обов'язки батьків як членів Команди (Розділ IV, п. 9):
1. Надання повної інформації про дитину (особливості розвитку, сильні сторони, успіхи та труднощі).
2. Участь у розробленні та реалізації Індивідуальної програми розвитку (ІПР).
3. Створення належних умов для навчання, виховання та розвитку дитини поза межами закладу освіти.
5. Від Висновку до навчання: ІПР та рівні підтримки
Індивідуальна програма розвитку (ІПР) — основний документ, що визначає траєкторію навчання. Команда супроводу визначає способи пристосування матеріалу :
• Адаптація:
- Суть
Зміна методів та способів навчання.
- Обсяг матеріалу
Залишається без змін.
- Очікувані результати
Відповідають державному стандарту.
• Модифікація:
- Суть
Зміна змісту навчальної програми.
- Обсяг матеріалу
Спрощення, виключення або об'єднання тем.
- Очікувані результати
Змінюються відповідно до можливостей учня.
Рівні підтримки: Визначається від 1-го до 5-го рівня. Команда супроводу за участю фахівця ІРЦ та за погодженням з батьками може прийняти рішення про зміну рівня підтримки (виключно на суміжний). Таке рішення обов’язково фіксується у протоколі та завантажується до системи автоматизації роботи ІРЦ.
6. Результати та моніторинг
• Терміни - ІПР складається на один навчальний рік.
• Засідання Команди - проводяться за потреби, але не менше трьох разів на рік.
• Перегляд ІПР - команда супроводу переглядає програму двічі на рік (за потреби частіше) для корегування цілей.
• Підписи - ІПР має бути підписана всіма членами Команди, включаючи батьків, та затверджена керівником закладу.
• Права батьків - ви маєте право отримувати інформацію про стан виконання ІПР та результати навчання від вчителів та асистента вчителя.
7. Довідкова інформація та зберігання документів
Документація дитини підлягає обов’язковому зберіганню в закладі освіти:
• ІПР зберігається не менше 3 років.
• Протоколи засідань Команди супроводу зберігаються не менше 5 років.
Усі ключові документи (ІПР, протоколи про зміну рівня підтримки) обліковуються в єдиній системі автоматизації роботи ІРЦ.
Держава гарантує підтримку кожній дитині, але її ефективність залежить від нашої активної міжвідомчої співпраці та вашої участі як партнерів у освітньому процесі.
