Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини
В нашому центрі фахівці (консультанти) ІРЦ здійснюють обстеження дітей за запитами батьків .
Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини – це процес збору та інтерпретації кількісної та якісної інформації про особливості розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб, визначення категорії труднощів, рівня підтримки, в тому числі коефіцієнта її інтелекту, який проводиться з використанням методик WISC IV, CASD, PEP 3, Connors 3, Leiter 3, розроблення рекомендацій щодо освітньої програми, організації освітнього середовища, особливостей організації психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг, відповідно до потенційних можливостей дитини.
Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини є кінцевим результатом процесу оцінювання, що орієнтує фахівців ІРЦ на визначення оптимального освітнього маршруту для кожної дитини з особливими освітніми потребами.
Основними завданнями комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини є:
визначення особливих освітніх потреб, визначення категорії труднощів та рівня підтримки;
визначення особливостей розвитку дитини, її сильних та слабких сторін;
розробка рекомендацій з організації надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дитині, а також рекомендацій щодо освітньої програми дитини, особливостей організації освітнього середовища, потреби в індивідуальній програмі розвитку;
розробка рекомендацій щодо організації освітнього процесу дитини для адміністрації закладу освіти, педагогічних працівників, батьків або законних представників дитини.
ІРЦ проводить комплексну оцінку у таких випадках:
звернення батьків (одного з батьків) або законних представників дитини;
особисте звернення дітей віком від 16 до 18 років;
звернення адміністрації закладів освіти (за наявності згоди батьків (одного з батьків) або законних представників дитини);
звернення органів опіки та піклування щодо проведення комплексної оцінки дітей-сиріт, дітей позбавлених батьківського піклування.
Хто проводить комплексну оцінку?!
вчитель-реабілітолог,
вчитель-логопед,
практичний психолог,
вчитель-дефектолог.
Напрямки проведення
оцінка фізичного розвитку дитини(визначення рівня загального розвитку дитини, її відповідності віковим нормам, розвитку дрібної моторики, способу пересування тощо);
оцінка мовленнєвого розвитку дитини (визначення рівня мовленнєвого розвитку та використання вербальної/невербальної мови, наявності мовленнєвого порушення та його структури);
оцінка когнітивної сфери дитини (визначення рівня сформованості таких пізнавальних процесів, як сприйняття, пам’ять, мислення, уява, увага);
оцінка емоційно-вольової сфери дитини (виявлення здатності дитини до вольового зусилля, схильностей до проявів девіантної поведінки та її причин);
оцінка освітньої діяльності дитини(визначення рівня сформованості знань, вмінь, навичок відповідно до навчальної програми або основних критеріїв формування вмінь та навичок дітей дошкільного віку).
Інформування батьків та передача їм висновку
Фахівці ІРЦ зобов’язані ознайомити батьків (одного з батьків) або законних представників дитини з особливими освітніми потребами з Висновком про комплексну психолого-педагогічну оцінку, умовами навчання та надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг у закладах освіти (у разі здобуття дитиною дошкільної чи загальної середньої освіти). Інформування батьків проводиться у вигляді бесіди за відсутності дитини.
Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини здійснюється, за попереднім записом, щоденно з 08:30 до 16:00 .
