Новини
« Неможливе сьогодні стане можливим завтра»
10:18 14.02.2019
Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації.
25 січня 2019 року в Києві відбулася Всеукраїнська звітна конференція з інклюзивної освіти під керівництвом Першої леді країни Марини Порошенко за участі Президента України Петра Порошенка, народних депутатів України, голів облдержадміністрацій, освітян, представників громадських організацій з усіх регіонів України.13:52 04.02.2019
Сім прийомів, які допоможуть вчителю інклюзивного класу
Що має робити вчитель у класі, де є діти з особливими освітніми потребами? Адже для 94% шкіл в Україні інклюзія — цілковито новий досвід. До 15 липня триває курс «Разом», що готує спеціалістів з інклюзивного навчання. Його створили громадські спілки «Освіторія» та «Бачити серцем». Про найважливіші методики ми запитали тренерів курсу — тифлопедагога, фіналістку Global Teacher Prize Ukraine, кандидатку педагогічних наук Наталю Гладких, очільницю громадської організації «Бачити серцем» Олесю Яскевич та засновницю проекту «ДивоГра», психолога Ганну Усатенко.11:41 11.12.2018
Індивідуальна навчальна програма
Що таке індивідуальна форма навчання? Хто має право на індивідуальне навчання? Що є підставою для організації індивідуальної форми навчання? Яким є порядок зарахування на індивідуальну форму навчання? Чи може дитина з особливим освітніми потребами навчатися за дистанційною формою навчання? Що таке індивідуальний навчальний план у контексті організації індивідуальної форми навчання? Як здійснюється оплата праці педагогічних працівників, які навчають учнів за індивідуальною формою навчання? Що таке індивідуальна програма реабілітації? Чому вчителям чи батькам важливо знати про цей документ? Де зазначається інформація про індивідуальну програму реабілітації? Хто складає індивідуальну програму реабілітації для дітей з інвалідністю ? Часто батьки дітей з особливими освітніми потребами плутають поняття індивідуальної програми розвитку та індивідуальної форми навчання.11:38 11.12.2018
Документи асистента вчителя щодо роботи з учнями з особливими освітніми потребами
Поки що нормативно не визначено переліку документації, яку має оформлювати асистент вчителя. Деякі уявлення щодо цього питання можна сформувати, керуючись посадовими обов’язками асистента вчителя, окремими нормативними документами та роз’ясненнями Як педагог, який має відповідну кваліфікацію, асистент вчителя адаптує навчальні матеріали з огляду на індивідуальні особливості навчально-пізнавальної діяльності кожної дитини з особливими освітніми потребами. Педагогічні працівники, ведучи відповідну документацію, планують свою роботу, забезпечують її облік та звітність.11:37 11.12.2018
Відкриття Інклюзивно-ресурсного центру 22 березня 2018 року
19:20 22.03.2018
