Чому дитина не запам'ятовує літери?
Це може бути через особливості розвитку психічних процесів.11:16 23.09.2025
Новини
20 СПОСОБІВ ПОДОЛАТИ ДИТЯЧУ ІСТЕРИКУ
Чек - лист для батьків11:13 23.09.2025
З 22 по 28 вересня світ відзначає Міжнародний тиждень людей з порушенням слуху.
Це час, щоб нагадати: 💚 люди з порушеннями слуху — це повноцінні учасники суспільства; 💚 рання діагностика і підтримка змінюють життя; 💚 кожен має право бути почутим.11:06 23.09.2025
Тема консультації:
"Як допомогти гіперактивній дитині адаптуватися до шкільного життя: поради батькам"
Мета консультації:
Ознайомити батьків з особливостями поведінки гіперактивної дитини.
Надати поради щодо ефективного виховання та співпраці з педагогами.
Розвіяти міфи та сформувати адекватне сприйняття особливостей дитини.
Що таке гіперактивність (СДУГ)?
Гіперактивність часто є проявом синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ). Це не "погана поведінка", а неврологічна особливість, яка проявляється у:
підвищеній рухливості,
імпульсивності,
труднощах з концентрацією уваги,
забудькуватості, метушливості.
Рекомендації для батьків:
1. Спокій і чіткі межі
Уникайте покарань, натомість використовуйте послідовні правила і наслідки.
Будьте терплячими. Дитина не «спеціально» поводиться зухвало — вона ще не навчається контролювати себе.
2. Режим дня — опора для дитини
Структурований день (чіткий час підйому, їжі, навчання, відпочинку) допомагає дитині краще орієнтуватися у просторі й часі.
3. Фізична активність — не ворог!
Забезпечуйте достатньо фізичного розвантаження: спорт, танці, ігри на свіжому повітрі.
4. Мотивуйте через гру
Залучайте ігрові методи у навчанні: таймери, фішки, таблиці досягнень.
5. Позитивне підкріплення
Частіше хваліть за зусилля, а не лише за результат: «Молодець, що намагався сидіти спокійно 5 хвилин!»
6. Співпраця з учителем
Регулярно спілкуйтесь із класоводом, дізнавайтесь про поведінку дитини.
Попросіть вчителя адаптувати завдання за потреби (коротші інструкції, часті паузи тощо).
Чи варто звертатися до фахівців?
Так! Психолог чи дитячий психіатр може:
провести діагностику (якщо це ще не зроблено),
дати індивідуальні рекомендації,
залучити логопеда чи дефектолога, якщо є супутні труднощі.
Заключне слово психолога:
"Найважливіше — любити дитину не «за щось», а просто за те, що вона є. Їй складно, але вона має величезний потенціал. І з вашою підтримкою — обов’язково розкриється!"
13:59 22.09.2025
ВПЛИВ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ
13:56 22.09.2025
Сьогодні, 18 вересня 2025 року , відбулося засідання команди психолого- педагогічного супроводу в Топчинській гімназії «Васіле Александрі» .
15:06 18.09.2025
Продовжуємо працювати в КППС в Солотвинському ясла садку №1 Солотвинської селищної ради Тячівського району Закарпатської області.
15:03 18.09.2025
Продовжуємо працювати в засіданнях команди психолого- педагогічного супроводу в Солотвинському ліцеї імені Яноша Бойої.
15:01 17.09.2025
Сучасні діагностичні методики в ІРЦ
Тест CASD (Скринінгова шкала розладів аутистичного спектра) пропонує швидкий і надійний метод діагностики дітей з РАС без урахування вікової категорії, рівня розумового розвитку або ступеня прояву розладу. CASD охоплює 30 основних і супутніх симптомів РАС, які поділені на шість груп: Проблеми з соціальною взаємодією Персеверації Соматосенсорні порушення Атипове спілкування і розвиток Настрій і його порушення Проблеми з увагою і безпекою Симптоми визначаються як наявні або відсутні. Дослідження, проведені за допомогою CASD, демонструють, що діти з РАС як з високим, так і з низьким рівнем функціонування. CASD виявляє дітей з РАС з достовірністю 99,5 %. Опубліковані роботи показують, що CASD узгоджується з загальновизнаними методами діагностики РАС на 93–98 %, а також на 90 % збігається з діагнозом лікарів і думкою батьків.14:54 17.09.2025
